為深入推進教育教學改革，全面迎接本科教育教學審核評估工作，推動學校人才培養工作再上新台階，3月6日中午，公共數學課程（I）組全體授課老師齊聚位育樓217，開展學期初教研活動。
課程組執行組長胡銳首先帶領大家再次學習了本科教育教學審核評估工作的指标體系，介紹并布置了本學期課程組教學任務，并結合本科教育教學審核評估提出相應要求。接着，課程組老師圍繞《微積分二》分級教學，結合開學一周來的教學實踐，紛紛就實施教學方案、課堂教學管理、學生調研反饋等方面進行了相互交流和深入研讨。老師們一緻認為，分級教學能夠提升學生學習數學的興趣，提高課堂教學效率，但還需要任課教師在教學過程中不斷反思和調整，因材施教，以期更好地滿足學生的個性化需求。
然後，課程組老師以定積分的計算為例，進行了集體磨課研讨，明确了分級教學中各級教學的目标和重難點，制定了教學方法和手段，有效優化了課程教學策略，提升了老師們的教學水平。最後，學院副院長、課程組組長餘宏旺對照本科教育教學審核評估工作的指标體系要求，部署了後期課程組教研活動任務。針對微積分課程的分級教學改革試點工作，他強調要堅持OBE理念，集思廣益，不斷學習創新，打造高水平教師教學創新團隊，為學生們提供更優質、更個性化的教學服務。
凝聚共識、彙聚合力。此次公共數學課程組教研活動的開展，在落實教育教學任務、推進教學研究與改革、促進教師成長與發展等方面發揮了重要作用，教師們紛紛表示深受啟發，将進一步對标本科教育教學審核評估的指标體系要求，不斷做實、做細、做精教學工作，提升教學水平，推動學校公共數學課程教學質量再上新台階。